Что является необходимым, устойчивым, повторяющимся отношением между явлениями, которое обуславливает их дальнейшее развитие?
2
Категория, обозначающая объективные, существенные, необходимые, общие и устойчиво повторяющиеся связи между явлениями образования, процессами, компонентами педагогической системы
3
Какой дидактический закон раскрывает соотношение между овладением знаниями, способами деятельности и всесторонним развитием личности?
4
«Любая теория приобретает свою ценность и получает реальное подтверждение лишь при ее апробации на практике» - дидактический закон
5
Какой дидактический закон показывает, что весь педагогический процесс и его компоненты находятся в единстве и лишь гармоничность этого единства обеспечивает необходимую целостность?